阅读是我们通过文字来获取信息、认识世界的途径。写作是我们通过书写来表达内心,实现交流的方法。阅读和写作对于我们的生活来说都至关重要,从而形成了我们课堂重要的课程之一:语文。语文在我们的学习和生活中至关重要,它是学习知识、锻炼逻辑、提高表达的基本手段,为孩子的成长奠定了重要的基础。但是,恰恰是这样重要的交际及认知工具,人们反而容易忽视并对其有一定误区,但究竟该如何正视语文这门学科,又能让孩子对其产生兴趣呢?近日,《逐梦年代》栏目组有幸请到了一位这方面的专家,一起来分享他的独到见解。
本期访谈嘉宾:刘青松,从事小学语文教育三十余年,2004年创立武汉市硚口区轻松国文培训学校有限公司。自编教材《一阳指与独孤九剑》《写人之“六脉神剑”》《启蒙—揭开蒙在孩子眼睛上的五层黑布(写事全一册)》,全面系统地提升小学生在读懂写好一个自然段;观察记录一件事情;观察写好一个人物三大版块的阅读与写作能力。曾获得:湖北省赛课一等奖、武汉市赛课一等奖、武汉市教书育人先进个人等称号。
刘青松校长认为:教学方法并不能决定孩子是否可以学好语文,因为教学方法是无穷无尽的,教师可以通过配乐、影片等形式让孩子对其产生兴趣,每种方法的背后都有其实际性的作用,但是科学的理念、目标与标准才是作为教育工作者们应该考虑的问题。
刘校长从事小学语文教学三十多年来,他始终强调教育的本质并不是强迫孩子学习,家长和老师们应该找到激发孩子、鼓励孩子的方法,让他们形成愿意学习、自主学习的内驱力。人们常说“学海无涯苦作舟”,知识无穷无尽,如果没有一个目标,孩子就如同在茫茫雪地中,容易找不到方向,从而产生“雪盲症”。所以制定一个有一定挑战但又能够实现的目标才是关键,孩子只需要朝着这个方向努力,就能够获取有效的知识。但值得注意的是,如果目标定的太远,可能导致孩子产生挫败感,从而产生反效果,所以目标和标准也应该根据孩子的实际情况去制定,站在孩子的角度,寻找家长和孩子共同认可且可以实现的目标和标准。
三十年来,轻松国文学校培养了一批批优秀的孩子,包括刘校长自己的女儿在内,多人考取和保送哈佛大学、加州理工大学、悉尼大学、清华大学、北京大学等国际国内名校。在人工智能发展不断加快的今天,刘青松坚持做有灵魂、有温度、有情怀的教育,目前,轻松国文学校集结了世界名校毕业的同样拥有教育情怀的年轻人们, 致力于把好的教育理念传播到全国各地,让更多的孩子感受到学习的乐趣!
