海顿说:“艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。”而音乐作为艺术必不可少的一部分,是我们生活和心情的调节剂,也是我们心灵的彼岸,精神的家园。庄重肃穆的音乐使人沉稳如山,轻快活泼的音乐使人飘忽如云,舒缓悠扬的音乐使人心静如水。在提倡素质教育的当下,有这样一个人将音乐教育融入到了课程当中,让孩子们快乐学习。近日,《逐梦年代》栏目组有幸邀请到了这位嘉宾,一起来分享她的教育情怀。
本期访谈嘉宾徐晓露,深圳艺校福田泰然小学董事长,出生于教育世家,多位家庭成员皆为音乐老师或教育工作者,这给她的教育梦想埋下了一颗种子,教育的重要性早已融入她的血液当中。2000年,年仅十八岁的李云迪获得“肖邦国际钢琴大赛金奖”。身为中国人,徐晓露感到非常骄傲,自此她的心中便萌发了做音乐教育的想法。2004年,她南下深圳,在政府的主导下,创立了艺校福田泰然学校。在节目中徐晓露谈到,艺林是她女儿的名字,也代表着艺术的树林,音乐艺术像森林一样多姿多彩、广袤无边,让所有孩子都能接收到良好的音乐教育,最后成为国之栋梁是她的愿景。
除国家和地方规定的课程外,艺校泰然学校还开设了几大特色课程,如“三大语言课程体系”,以中国语文为文化基础,用英语作为学习的工具,用美育作为素质培养,传达乐理人生,智启未来的教育理念。不同于其他学校,艺林泰然学校每天开设有一节音乐课,让孩子们通过听、唱、读、写、奏、创学会音乐学科知识,在小学便能够能达到国际考核标准5-8级的乐理和钢琴演奏水平。同时,学校里开设了多种美育相关的社团,如小小音乐家、音乐剧、合唱团、电声管弦乐队、爵士乐队、舞蹈团、小画家等等。
在艺林,音乐既是课程也是学习方式,徐晓露希望能够用音乐的方法来跨学科学习,比如语文和英语,可以用唱歌的方法吟诵,通过阅读,用音乐剧演出来理解课文中的角色人物,提高学生对其的兴趣和理解。老师们在音乐的教学过程之中选取不同的音乐元素来对学生进行教学,在活动中加入更加贴近孩子世界的音乐素材,让孩子充满学习的兴趣。通过有趣的项目主题活动,培养孩子的个性和自主学习能力。
在未来的人才培养上,徐晓露仍会坚持美育教育这条道路,形成跨学科创新人才的培养体系,让每一个孩子都能感受到音乐的温暖,汲取到音乐的力量,创造和谐幸福的未来 ,成为具有世界眼光、中西文化基础、素质全面、人格健全的未来创新人才。
